Когда в край поступят федеральные деньги на зарплаты работникам образования? Сколько реально получают алтайские педагоги?  В каких районах по прихоти местных глав школьные кочегары получают больше заслуженных учителей?  Об этом и не только об этом  Татьяна Долгова побеседовала  в программе ГТРК «Алтай»  «События недели»  с руководителем краевой организации профсоюзов работников образования Юрием Абдулаевым.

-Действительно ли, снижение заработной платы у работников образования отмечается в начале года? 

- Каждый новый год 1 января мы имеем законные основания для повышения МРОТ. Выходит закон федерального уровня, который индексирует зарплаты почти 20 тысячам наших работников бюджетной сферы, в том числе которые сегодня трудятся за МРОТ. Сегодня он составляет 6 204 рубля, это, конечно, нищенская абсолютно зарплата. Но это разговор уже другого порядка. В нашем регионе с 2014 году повышение МРОТ производится из общего фонда оплаты труда учреждений. Если до этого на это выделялись отдельные деньги,  закладывались отдельной бюджетной строкой, то сегодня все это берется из стимулирующего фонда оплаты труда педагогов.

- Из практики: когда эта ситуация выравнивается? 

- Выравнивается ситуация в последние два года, как правило, к апрелю, когда приходят трансферты из федерального бюджета на исполнение указов президента. К сожалению,  с каждым годом  они становятся менее регулярными и нефиксированными. Например, в прошлом году мы получили 49% от 2014 года, т.е. в два раза меньше. Это сказалось на том, что зарплаты наших педагогов стали падать, начиная с октября.

- Вот сегодня, по вашим данным, средняя зарплата учителя в крае какая?

- По официальной статистике средняя зарплата чуть выше 17 тысяч рублей. Здесь надо говорить о начисленной зарплате, потому что надо еще отнять 13% подоходного налога. И реально мы видим снижение заработной платы, которое для учителя очень критично.

- Тем не менее, даже Главобразование говорит, что все не так плохо… зарплаты на уровне января прошлого года. Педагоги видят обратное...

- Говорят, есть ложь, наглая ложь, а есть статистика. В августе были изменены методики подсчета средней зарплаты. И мы сразу просели только  по официальным данным на 2 тысячи рублей. Если раньше мы тянули среднюю зарплату к региональным 19 тысячам рублей  в экономике, то сегодня у нас средняя зарплата в экономике около 17 тысяч. Как бы выше и не надо тянуть. И это такая очень хитрая уловка нашего правительства: мы не можем поднимать зарплаты, мы не можем дотягивать до того уровня, который сами себе обозначили – ну, давайте поправим методику расчета статистики. Ни что иначе, как манипулирование цифрами. Люди хотят правды,  люди хотят более серьезного взвешенного подхода. Мы понимаем, в какой ситуации наша страна, готовы с чем-то мириться. Но, с другой стороны, у каждого педагога есть  семья, дети, закредитованность, ипотеки льготные, которые мы дали молодым учителям – сегодня это непосильным бременем ложится на бюджет учительской семьи.

- Вот зарплата педагога уменьшается за счет чего? Есть же базовая часть, оклад, который нельзя затронуть...

- Была снижена стимулирующая часть, она считается непостоянной. негарантированной. Хотя мы в судах доказали, что если человеку была начислена стимулирующая часть, он заработал эти баллы, заполнил эти оценочные листы, то в течение этого оценочного периода – и суд встал на нашу сторону – эта стимулирующая часть не может быть уменьшена. И пример Хабарской школы №2, где учителя отсудили себе 1 млн 200 рублей, которые были им не доплачены в стимулирующей части. Вот этими цивилизованными методами мы будем заставлять уважать свои права.

-  Часть школ, где отмечено снижение зарплат. То есть, есть школы, где жалоб от педагогов не слышится? 

- Каждая образовательная организация проводит мероприятия по оптимизации штатов. Хотя, на наш взгляд,  этот ресурс сегодня уже исчерпан. Сократили уже всех, кого можно было сократить. Есть ряд территорий, где ситуацию усугубили главы тем, что перевели на краевое финансирование, в общую субвенцию на учительскую зарплату, штаты кочегаров и водителей. Из года в год Главобразования рекомендовало главам этого не делать, а вести обратный процесс. Но, есть примеры, например, в Родинском районе, где, напротив, глава передал в этом году зарплату кочегаров (а у них это еще и вредность) на бюджет общей школы. И таким образом, на общее падение зарплат повлиял и этот фактор, причем очень  серьезно. Мы были в одной из школ, где учитель при 34-х часах получает 7200 рублей. А кочегар получает больше нее.

- Вот сегодня учителя готовы говорить о своих проблемах?

- Конечно, нам всегда неудобно доставлять кому-то неприятности. Мы уважаем своего руководителя, болеем душой за школу, за директора. Но если мы будем молчать по каждому поводу – сначала нам отрежут палец, потом руку, потом и до головы доберутся. Система образования не должна управляться бухгалтерским способом. Понятно, что денег мало, но нация, которая экономит на образовании, а в последнее время мы стали страной, которая на нем экономит, и по доле расходов ВВП на образование эта доля снижается, мы имеем негативную тенденцию. Потому что образование это и есть наше будущее. Все хорошо: конечно, оборона,  конечно, вопросы здравоохранения, национальная экономика, но все это без образования невозможно.